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le lien à la nature
L’environnement des Herbes Hautes nous permet de re-tisser de solides liens avec la nature. C’est pour nous nécessaire à un bon équilibre : elle ressource, éveille les sens, inspire, apprend, porte les individus, enfants ou adultes.
Des journées dans les bois sont organisées au moins une fois par semaine. En plus de leur intérêt pour les apprentissages, la santé et le développement personnel, elles favorisent l’autonomie, la coopération et la solidarité.
Permettre à l’enfant de développer une intimité avec la nature, sortir du monde domestiqué et interagir avec le "monde au-delà de l’humain” est, pour nous, un engagement nécessaire face à la situation écologique d’aujourd’hui. Il est pour nous urgent de renouer avec nos racines et de nous re-émerveiller devant la magie et le mystère de la vie. Se (re)connecter à la nature pour la préserver.
le lien aux autres
Les Herbes Hautes est un lieu convivial fait de rencontres et de discussions. Elles permettent l’ouverture d’esprit, l'émergence d’une énergie de groupe, favorisent l’entraide et la solidarité.
Pour amplifier la cohésion et la création d’une culture commune des cercles de paroles sont organisés régulièrement. Aussi nous veillons à communiquer de manière bienveillante et empathique.
Si nous souhaitons permettre l'émergence d’un “Nous” fort et porteur, nous ne voulons pas enfermer les enfants dans une communauté. Au contraire, nous souhaitons les amener à s'ancrer sur un territoire, tisser des liens affectifs avec celui-ci pour ensuite être en capacité de partir à la rencontre de territoires plus lointains et d’être ouverts sur le monde dans sa globalité.
le lien à soi
Être présent au monde, c’est aussi se connecter à son authenticité profonde, être ouvert à ses émotions, à sa sensibilité, à son imagination, à ses intuitions. Aux Herbes Hautes, nous sommes attentifs à toutes les dimensions de l’enfant (physique, mentale, émotionnelle et spirituelle). On veillera notamment à ce que des moments de méditation, de yoga, de création artistique ou d’autres pratiques qui aident à un recentrage, soient proposés.
D’autre part, grâce à l’autogestion et la bienveillance, nous souhaitons que chacun puisse être pleinement lui-même. En préservant son enthousiasme naturel, sans l’étouffer par un certain conformisme, ou par les attentes des adultes, l’enfant reste connecté à son être profond et vivant. En lien avec son intériorité et ce qui l’anime, il connaît ses capacités, ses besoins réels, ce qu’il peut donner et reconnaît quand il doit faire appel à la collectivité.
